甚至不用稍微注意就能发现，知识付费大潮中，满天飞的是各种自称为「干货」的方法论。

然而它们却往往无法解决用户碰到的问题。这些方法论也许可以算是知识，但却不是全部。

知识可以大致分为两类：事实性知识和方法性知识。可能因为搜索引擎的全能，也可能是人们天生不喜欢记忆，还可能是因为人们对抽象规则的崇拜，我们总强调方法性知识的重要。

就我的观察，千禧一代就已经习惯了只掌握方法性知识，寄希望于互联网随时获取事实性知识。

从经验中不断抽象出规则是我们站在前人肩膀上的方式。但是，抽象得太高太多，会让我们容易忘记方法的边界，误以为可以放之四海而皆准，忘了适用条件。边界和条件是建立在足够的事实性知识基础之上的。要想提升一个人的理解能力和解决问题的能力，多掌握事实性知识才是基础。方法性知识像是内燃机，但是事实性知识是燃料。创新创意来自大量事实性知识的储备和它们之间的连接，这不是方法性知识能够取代的。

互联网可以成为我们的外脑，但是我们依然需要在互联网上寻找事实性知识的线索；而这些线索本身，也是事实性知识。也就是说，我们最少要拥有对要解决的问题的基本概念和基本事实才行。这些只能是我们大脑的工作，而无法用互联网来替代。

然而时代变了。滑铁卢大学认知心理学教授埃文·瑞斯克（Evan Risko）说，科技正在影响我们记忆的内容。「你把需要记忆的东西存在电脑或其他电子设备上，那么你就很有可能不会触发大脑中的认知能量去记忆它们，这样就导致人们记忆信息的能力被减弱了」。他把这一现象叫做「认知卸载」：「拍照的人将记忆里关于照片的内容卸载，交给照相机，节省了自己的脑部空间，让照相机代替大脑去记忆」。

大脑更倾向于记得路径，也善于把认为已经妥善保管的东西忘掉。解决办法是，把所有需要但是难以记住的东西放到一个外脑中保管，同时记得找到这些东西的线索。善用笔记工具，是今天这个时代的必备能力。

记忆线索也是记忆。基础性的死记硬背是完全必要的。莎士比亚能写出这么多鸿篇巨著，恰恰是因为他在拉丁语的句子和语法上，下了很多功夫。学一个东西必须先有稳固的基础，先学会套路，才可能进行额外创造。基础不牢的话，创造无从谈起。